ОРКСЭ
График проведения
родительских собраний на 2020 - 2021 учебный год
№ п/п | Наименование образовательной организации | Юридический адрес образовательной организации | Дата, время, формат проведения | Ответственные лица | Контактные данные ответственного лица |
1
| МБОУ СОШ д.Старый Калкаш | 453171 РБ Стерлибашев ский район, д.Старый Калкаш Ул.Централь ная, 15 | 11.12.2020 кл. родительское собрание -предварительное, с участием представителей, раздача заявлений | Суяргулова И.Г-заместитель директора, Карамышева Р.Г.- кл.рук 3 класса | 89603978734
89603823388 |
05.03.2021- кл. род. собрание, сбор заявлений, согласование с родителями | Суяргулова И.Г-заместитель директора, Карамышева Р.Г.- кл.рук 3 класса | 89603978734
89603823388 |
Сведения
о преподавании комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и
светской этики»
Таблица 1. Сведения о выборе
модулей родителями
(законными представителями)
обучающихся 4-х классов
в 2020-2021 учебном году
Наименование ОО | Кол-во 4-х классов | Общее кол-во обучающихся в 4 классах | Количество обучающихся, выбравших модули: | |||||||
Основы мировых религиозных культур | Основы светской этики | Основы православной культуры | Основы исламской культуры | Основы иудейской культуры | Основы буддийской культуры | Не изучают курс (причины) | Кол-во часов в учебном плане | |||
МБОУ СОШ д. Старый Калкаш | 1 | 8 |
| 8 |
|
|
|
|
| 1ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2. Сведения об
обеспеченности обучающихся 4-ых классов
учебниками
в 2020-2021 учебном году
О – количество обучающихся по модулю
У – количество учебников
% - процент обеспеченности
Всего обучаю-щихся 4-х классов | Основы мировых религиозных культур | Основы светской этики | Основы православной культуры | Основы иудейской культуры | Основы исламской культуры | Основы буддийской культуры | Всего по ОРКСЭ | ||||||||||||||||
О | У | % | О | У | % | О | У | % | О | У | % | О | У | % | О | У | % | О | У | % |
| ||
8 |
|
|
| 8 | 8 | 100% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |